Учебные заведения закрытого типа, высококвалифицированный педагогический персонал, конечно же, помогают, но не решают проблему социализации этих особенных детей. Поэтому я вновь возвращаюсь к теме школьной реформы, к объединению школ, в том числе специализирующихся на обучении детей с ограниченными возможностями.
Мне удалось побывать и пообщаться с учителями и сотрудниками школы №1540, где уже 20 лет занимаются решением подобных проблем.
Но для начала, давайте обсудим те ошибочные представления, которые бытуют в обществе относительно аутистов.
Миф 1
Особых детей нужно обучать в маленьких частных школах.
Миф 2
Особых детей нужно обучать индивидуально на дому.
Миф 3
Особенный ребенок стремится к одиночеству.
Миф 4
Особенного ребенка можно просто отдать в обычную школу, посадить в обычный класс и проблема сама собой "рассосётся".
( Как учат детей-аутистов в МосквеCollapse )
Journal information